一、德育渗透在学前教育的必要性 “十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，十九大报告明确指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。如何打造优质教育，其中最重要的途径就是加强德育教育。然而现如今有很多家长在孩子的教育中忽视了德育教育，致使孩子性格存在很大的缺陷，其往往很难适应实际生活，长此以往不利于孩子的成长与成才。著名教育家陶行知曾将6岁之前的教育视为人格教育的“黄金时期”，在此期间孩子如果养成好的人格便不容易更改，倾向也不容易改变，反之，教师需要付出大量的时间精力去纠正孩子的不良习惯，有时效果微
摘要：小学作文是小学阶段中，语文教学的一个重点，也是一个教学的难点。作为小学语文教师要知难而进，以科学理念作指导，克服弊端，深入儿童的内心世界。重视小学生作文兴趣的激发与培养。
摘要：多年来的实践证明，在小学语文教学中，开展好阅读教学是非常重要的一个环节。因为阅读是一切学习的根本基础。因此，在小学语文教学中，我们的一个重要教育教学任务就是切实开展好“读”的训练。因此，小学语文教师要在小学语文教学中“读”的训练方面探寻到与小学生相符合的规律，寻找到适用的方法策略。
幼小衔接一直以来是幼儿园工作的重点，但是近年来，学前班的野蛮生长和部分私立幼儿园为了迎合部分家长的需求超标教学的现状愈演愈烈。为了不让孩子输在起跑线上，很多公办幼儿园的家长在大班将孩子转到私立幼儿园或“幼小衔接班”接受所谓的“幼小衔接教育”，幼儿自然生长的原生态遭到破坏。2021年3月，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），同时要求各地遴选试点（园）校，双方建立深度合作机制，为2022年全面铺开提供经验。2021年5月，笔者所在幼儿园与本区域附近一所小学成为联盟
一、互联网的兴起，智慧课堂应运而生 随着信息技术的不断进步，特别是近年来智能设备的兴起，智慧课堂等名词频现在我们身边。
内容摘要：数学是一门思维科学，开展好数学教学，可以很好地培养学生的思维能力。但是，对待处于小学低段的小学生，我认为比较好的教学方法主要是依据小学低段学生的心理认知特点来开展教学。主要是通过兴趣激活来激发低段学生学习数学的兴趣，促进学习；另一方面对低段学生加以鼓励、表扬，激发广大小学生学习数学的积极性。
一、课程背景 以《纲要》《指南》为依据，基于“让经典润泽生命，让艺术陶冶心灵”的办园特色理念，前期开展了“三晋艺术特色、低碳美术教育、传统节日文化教育、戏剧主题教育”艺术特色研究，以及《中国传统节日背景下的艺术主题活动》课程，并于2020年编写园本《节日主题教学工作常用手册》春秋两册。从艺术社团活动，到如今个性化艺术教学的构建，使我园幼儿艺术教育不断迈上新高度。
摘要：小学音乐是一门音乐艺术教学课。经过音乐教师一线工作的实践证明：可以用音乐的艺术形式感染学生，活跃身心，陶冶情操，受到美的熏陶。小学音乐教师既要掌握好理论，又要把握好实际，优化音乐教学，让小学生的音乐素养逐步提高。
摘 要：本文对当前农村中学英语教学中，留守学生的学习状况进行了介绍和分析，并对如何有效的解决留守学生的英语学习问题进行了讨论和研究，提出了一些对策，希望可以为农村中学英语教育起到一些促进作用。
教学内容：苏教版教科书第68--69页的内容。
红色文化是中华民族的特色文化更是中国人民宝贵的精神财富，也是中国先进文化的重要组成部分，习近平总书记指出：要把红色资源运用好，把红色基因传承好，培养一茬茬、一代代合格的红色传人。红色经典作为一种特殊的历史文化资源，在不同的历史时期，被不断的阅读、观看、欣赏，其作品中所体现的家国情怀、社会责任感和理想信念，正是为今天乃至未来所必须的。
