摘要：语文学习的成效首先是阅读，所以阅读除了质量还要数量，那就必须扩展到课外阅读。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。
数学学困生：即数学学习困难的学生，是指在数学知识基础、学习习惯、学习方法、学习能力、心理品德等方面存在偏离常规的结构性缺陷，智力得不到正常的开发，能力目标、知识目标均不能达到课标基本要求的学生。每个班级都有这样一些学困生，不但学习习惯不好，数学基础知识差，而且对知识接受能也很差。对于这些群体，作为教师就要对他们在学习中出现的错误要耐心地引导，认真分析其产生的原因，理解他们的苦衷，关注到他们的接受能力，体谅他们的难处，不但要走近他们，更要走进他们的心灵，多鼓励，少批评，要用爱去温暖、关怀他们。从学习、生活等
摘要：本文从视频技术的概念、使用视频技术的教学价值、视频技术的特点、视频技术有利于激发学生学习兴趣和有利于课程资源开发以及有利于教师职业素养的提升等几方面来综述视频技术对历史课堂教学的优化作用。
摘要：数学思维的培养是一个重要目标，思维培养涉及教学的方方面面，应在具体的教学过程进行。
摘要：我国的教育方针是德智体全面发展。三育中德育为首。塑造人的灵魂就要从幼儿抓起。幼儿的思想教育要寓思想教育于幼儿的学习与活动之中。
摘要：学习知识有好的氛围与无好的氛围，教学效果是有差别的，所以教学中要重视良好氛围的设置。
摘要：为了突出体育课健康第一的观念，为了让学生重视体育，并积极参与体育活动，结合中考体育内容及相关规定激发学生体育兴趣，是有效途径之一。
摘要：语文是语言学科，又是人文学科，它是以语文育人的有效途径。应发掘其德育因素，教书育人。
摘要：美术是美育的一个重要学科，要使学生产生不断探索提高的兴趣，就要遵循美术自身的规律，“画到生时是熟时”就是不断发现不足，不断提高的心理规律。
摘要：音乐游戏对小学生的吸引力与影响力是非常大的，教师在小学音乐教学中合理地运用音乐游戏，可以获得学生的关注，并使学生在轻松愉悦的教学氛围中学习乐理知识、练习音乐技能、提升乐感与发展音乐核心素养。那么，教师应该如何运用音乐游戏开展小学音乐教学？本文笔者结合实际教学经验，探讨了小学音乐教学中游戏教学的具体应用策略。
数学整体结构化教学设计是将具有结构关联的知识学习作为一个“系统”，以学生的“学”为中心，以“用”知识和方法学习新知、解决问题为目标，把具有相同或类似结构的一类课进行关联思考和整体设计，即通过对教材知识的“深度理解”，将同一个结构单元或者是不同单元但结构类同的内容的教学过程分为“学会结构”和“运用结构”两大阶段，前者主要整体认识知识关系、确定学习对象、形成学习经验，后者主要将这种经验迁移到新的情境，类比学习新知、解决问题，完善认知结构。
教育技术在教学中的应用，优化了教学过程，传统的教学过程基本要素包括教师、学生、教材，而教育技术则成为了除此之外的第四要素。教育技术是信息化时代的衍生物，自从1970年代首次出现代教育技术的术语以来，教育技术在其发展过程中有过多种定义，至今尚无一个统一的定义或记述。
摘要：在英语教学中，英语老师八仙过海各显神通，实践着各种各样的教法。这些方法各有利弊。有的利大于弊，有的弊大于利，应将其进行分析研究，舍其弊而取其利，从而，摸索出有利于素质教育的教法。
摘要：英语是外来语，比起学习汉语要难得多。但世上无难事，只怕有心人。只要让学生成为学习英语的有心人，学英语就不难了。
摘要：英语是外来语，比起学习汉语要难得多。但世上无难事，只怕有心人。只要让学生成为学习英语的有心人，学英语就不难了。
摘要：评价的主要目的是全面了解学生情况。对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注情感态度的形成和发展，既要关心学习结果，更要关注学习过程中的变化和发展。
