在太原市小店区教育局“1315”工作思路引领下，晋阳街小学以“好习惯成就好人生”主题教育为抓手，注重培养学生“劳动创造幸福人生”的观念，依托学校特色“知会”德育体系中“知劳会实践”的劳动教育，让会劳动、勤劳动、爱劳动成为扣好晋小学子人生第一粒扣子的重要一环。
摘要：国家安全是关系到国家生存与发展的根本问题，在新的历史时期，在我们党提出“总体国家安全观”的新时代，我们不仅要做好党和政府赋予的职能工作，还要增强人民群众对国家安全工作的意识，坚定维护国家安全和社会稳定的信心和决心。因此，在初中道德与法治教学中培养学生的国家安全观，既是当前形势所迫、时代所需，也是学生成长发展所需。
摘要：双减政策的实施让小学数学教学发生了巨大的改变。在双减政策的驱动下，小学数学教师不断完善教学工作，通过充分尊重学生的学习主体地位，优化教学模式；通过减少学生的作业量，注重学生学习效率，让素质教育真正体现在课堂中，给学生传递更多的知识文化，从而提高小学数学教学的有效性和实用性。本文主要探讨双减政策下，小学数学教学进行新课标理念，提供高质量教学的有效性措施。
要：我国教育改革的持续深入，使得教学要求也在不断的提高，这对教师的教学水平也提出了更高的要求，在双减背景下，初中数学教师应该利用有效的手段和方法提高学生学习的效率和质量，让学生在课堂上能够学到更多的知识。本文就对双减背景下初中数学课堂提质增效策略进行分析和探讨，希望对提高初中数学教师的教学水平起到一定的促进作用。
摘要：初中体育与健康课程的教学对于培养学生的身体素质、增强健康意识和塑造积极的生活方式具有重要意义。然而，当前在实施过程中仍面临一系列挑战和问题。基于此，本篇文章对初中体育与健康课程教学的思考进行研究，以供参考。
“大王”这一称呼是班里一位姓王的男同学上一年级时给自己取的别名，据说他觉得自己像老虎一样厉害，又碰巧姓王，因此而得名。大王因有王者风范，号令天下的崇高地位，“大王”也有这样朦胧的意识，曾一度拿书拍同学的头，想让同学害怕，结果却适得其反，反而让被拍头的同学推了一把，坐地而哭，找我告状。我问他：“‘大王’不是天不怕地不怕吗？（“大王”曾经的豪言壮语）怎么还能流眼泪呢？”听罢，他那闪着泪花的眼睛立马瞪大，原本嗓子眼里抽抽搭搭的声音立刻止住，转身走了。
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确指出，加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，自觉践行社会主义核心价值观具有重要作用。
摘 要：朗读，就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动，通过朗读可以声情并茂地把书面语言融情于声，从而变为富有感染力的口头语言。古人云，“读书百遍，其义自见。”朗读是小学阶段学生必须掌握的一项基本能力，朗诵教学的成效，直接影响到教师课堂阅读教学的效率。因此，加强小学语文课堂朗读教学训练，明确朗读教学要领，形成高效朗读教学策略，应是每一位小学老师都应为之努力的方向之一。本文以山东省菏泽市单县人民路小学为例，从该校朗读教学的问题入手，组织教师不断实践和探究，总结出了朗读教学的指导策略和方法，并提出了一些
摘要：留守儿童也就农村的一个普遍现象，本文从留守儿童的现状、教育教学中如何来关爱留守儿童和他们健康成长来阐述了个人的观点。
摘要：研究旨在探索以校园周边历史遗迹为资源的跨学科项目化学习实践。通过将美术、数学和道德与法治学科整合，本研究构建了一种创新的教学模式，以激发学生的综合能力和跨学科思维。在资源整合与课程设计方面，研究聚焦于历史遗迹资源的多维挖掘与学科融合。美术学科引导学生通过观察历史遗迹艺术特点和绘画制作，展现其美感与细节；数学学科则应用在测量和轴对称图形的分析中，促进学生对数学知识的实际理解；而道德与法治学科以伦理与文化教育指导学生对历史遗迹的尊重与维护，培养其社会责任感。
推动教育高质量发展是二十大报告中的关键词，而学前教育办园质量向上提升的体现，则在一日生活的每个环节，精心细磨的每一个游戏。当前“小胖墩”“小眼镜”率居高不下，已经成为影响儿童健康的重要因素，太原市育星幼儿园聚焦高质量户外游戏，按需施策、融通开放、动态管理，不仅是解决幼儿身心健康发展的有效路径，更能精准体现园本课程建设的完整性。
推进完善学校课程纲要建设。如果说课程建设是学校发展的灵魂，那么学校历史沿革就是灵魂之魂。历史是凝固的现实——凝固，即客观回溯到特殊的时代背景，客观陈述学校发展的现实意义。现实是流动的历史——流动，即主观完善于当下的规划指南，主动作为促进发展的优化行动。
摘要：《语文新课程标准》强调指出：“语文教学之目的是提高学生的听、说、读、写能力”。我们在语文教学中，要通过多种形式的教学提高学生的语言表达能力。开展语文课堂演讲，是提高学生语言表达能力的一种好的教学途径。
摘要：道德与法治课是培养学生德智体全面发展的重要方面。教学中，应重视理论与实践的结合，才能达到教育目标。
摘要：课程方案倡导探索大单元教学，旨在实现“知识本位”向“素养本位”的转变。随着小学语文教材及课程标准不断变革，传统以单篇、单课时教学为主的模式已不再受用。为此，教师就需要结合教学内容开展大单元教学研究，结合各个单元内容进行整体设计。根据大单元教学在小学语文教学中的创新与发展的特点，这种教学方法不仅仅注重知识传授，更注重学生的全面发展和学科素养的提升。通过选择主题或具体文本作为教学内容，教师能够通过各种教学方法激发学生的学习兴趣和自主探究的能力。因此，相信在未来的小学语文教学中，大单元教学将得到更广泛的应
面对一群天真无邪的孩子，作为一名语文教师，肩上的重担不敢卸，心中的责任不可无。这群孩子是祖国的未来，也是改变未来社会的栋梁，他们的成长离不开教师的培养，离不开家庭教育，也离不开社会的熏陶。他们能否成为社会栋梁，他们的品质起到至关重要的作用。为什么这么说呢？因为品德败坏是社会的危险品。品德这么重要，作为人类灵魂的工程师——教师，又如何对学生进行品德教育呢？
摘 要：现在小学生怕写作文几乎是一个普遍的现象，这种现象应该引起语文教师的重视。要改变这种现状，提高学生作文能力，我认为应从激发学生兴趣，培养学生观察能力，扩大课外阅读，平时勤于练笔等几个方面加强对学生的训练。长期坚持，对提高学生写作能力一定能起到事半功倍的效果。从根本上改变学生一提作文就头痛的现象。
摘要：语文除了课堂学习课文，还需要大量的课外阅读，阅读方法好与差，会影响到阅读效果。
口语交际是人们在交际活动中交流思想、传递信息的重要形式，是知识与能力的综合应用和体现。口头语言比书面语言起着更广泛的交际作用。现代社会的发展对人们口头表达能力提出了越来越高的要求，可以说口语交际能力是一个人智慧、知识、能力、素质的综合体现。
关键词：初中 语文教学 德育渗透
