摘要：对体育与健康的认识是使学生认真并积极参与体育活动的思想基础。怎样进行教育，形式多样化呢？
摘要：素质教育是培养人素质的教育，教育不是只讲大道理能成功，是要寓素质培养于教学之中，历史教学也应担负起这种职责。
摘要：古筝教学是音乐课的内容之一，要让学生学习古筝，就要激发培养对古筝的兴趣。
摘要：体育的目的是健康，只要树立了健康第一的观念，就容易上成快乐体育课。
摘要：美术是一门实践性很强的学科，在教学中要精讲理论，重在实践指导。
摘要：幼儿语言教育是研究儿童语言发生发展的现象、规律及其训练和教育的一门科学。[1]随着幼儿教育水平的提高人们越来越关注幼儿语言教育的质量，幼儿时期是孩子语言发展的关键期，维果茨基认为语言对幼儿的认知发展起关键作用。因此，幼儿期的语言教育尤为重要，幼儿教师要为幼儿创造舒适自由的交流环境是非常必要的。本研究在借鉴前人研究的基础上，通过文献法、谈话法、情景法、问卷调查法等几种方法去关注幼儿语言的发展及幼儿时期的语言教育质量等方面进行深入的探讨。
关键词：幼儿教学 学习经验 探索 学习 创新
摘要：在研究小学作文教学的基础上，从命题原则、生活实际、读写结合和下水作文着手，综合“诊疗”小学作文教学，是提高小学生的认知水平和语言表达能力的方法与途径。
摘要：音乐是以审美为核心，作用于人的情感世界，那么怎样在教学中使音乐起到净化心灵，陶冶情操的作用呢？那就是以情施教。
摘要：化学生活化教学是化学素质教育的重要体现，实行化学生活化教学能够促进化学素质教育的落实。
俗话说：“兴趣是最好的老师。”成功的教学首先点燃学生学习数学兴趣之火，激发学生的学习兴趣，只有激发学生的学习兴趣，唤起学生自主学习，才能使学生真正成为学习的主人。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。只要我们每一位数学教师都去密切联系学生的生活实际，采取多种方法来唤起学生强烈的求知欲望，充分调动学生的学习的积极性和能动性，让学生在感知、认知的氛围中想学、会学、乐学，才能在一个轻松愉快的氛围中完成自己的教学任务。
摘要：近年来一些小学低年级学生丢三落四现象普遍，家长包办代办导致学生背着书包找不到自己的作业或者自己的书本出现在别人的书包里等状况。文具丢失却无人认领，不仅造成资源浪费而且让家长重复投资。班级微信群成了寻物启示群。这种情况就是学习习惯不好的表现，直接影响学生的学习和生活。有必要重视小学低年级学生整理书包习惯的养成教育，探索出小学低年级学生整理书包习惯的养成教育具体实施策略。
