根据语文学科的特点，语文课应该是最鲜活、最具有生命力的课堂；创意教学，更是妙趣横生，多姿多彩的课堂。但从当前语文课堂教学现状来看，随着新课程的不断深入，新的问题又摆在了我们面前，部分教师错误地认为形式多样、花样翻新、热热闹闹的课堂教学就是充满活力的语文课堂。语文作为我们的母语，应该具有无限的生机与活力。构建鲜活的语文课堂，是激发学生有效高效学习语文的重要前提。那么，怎样才能让我们的语文课堂真正地鲜活起来呢？现结合我近年的初中语文课堂教学实践，在此谈几点认识与体会，以便与广大同仁交流，共同成长进步。
摘要：教书育人是每个教师的职责，不只是思想专业课教师的职责，体育教师也责无旁贷，体育课也完全能够进行德育渗透。
摘要：爱美之心，人皆有之，但不同的教育会培养出不同的审美观。幼儿是祖国的未来，让他们拥有符合中华民族传统的审美观，就要进行审美教育。
每一个人，都渴望得到他人的理解，尊重，渴望归属感和自我价值的实现。如果能在学校、班级中应用正面管教，将有助于减少班级中的不良行为，引导孩子们朝着积极，正向的方向发展。正面管教作为一种新的育人模式，倡导不惩罚，不骄纵，和善而坚定,让每一位孩子实现和具有自我价值感和归属感，活动中唤醒学生爱，学生传递爱，学生学会爱，做关爱型教育，关爱型教师，建立融洽和谐的师生关系，唤醒学生主体性，进行全人格的培养。
从小培养幼儿的自主性能力，对幼儿的一生的成长具有十分重要的意义。幼儿在自主的活动中获得思维、能力、情感、价值观、行为习惯的良好发长；可以使孩子形成积极的人生态度；对一生的学习生活事业起着很重大的作用。自主性研究性学习尊重孩子的智力前能，注意以孩子的发长为中心，培养孩子自主探索的学习习惯和学习方法。孩子可以主动发现，独立思考，主动寻找答案。可以自由表达，还可以创新实践，再实践。孩子可以通过各种方法认识社会，认识自然，可以发展自我，展示自我，遇到问题还可以和朋友交流，得到答案可以和朋友分享，在不断的交流之中获
摘要：区角活动是小范围的活动，是开放教育的一种形式，是在每个区角投放相关的材料，让幼儿自由活动。这种教育形式，在培养幼儿方面有多重价值。
摘要：美术是对幼儿进行美育的重要途径，通过以美的欣赏和创作，产生对美的情感体验，塑造幼儿美的心灵。
摘要：人在成长中的幼儿阶段是语言发展的重要时期，若不能对其进行正确教育就会阻碍儿童语言能力的有效发展。
摘要：幼儿教育是我国的一种最基础的教育。人们把小学教育称之为基础教育，但幼儿教育更是小学教育的基础教育。因此，开展好幼儿教育十分重要的。一般说开展幼儿教育往往有两种形式：其一，无规律的教育无秩序活动；其二，有规律的教育有秩序活动。当然，科学培养幼儿，我们需要的是有规律的教育秩序培养幼儿，反对或者不赞成无规律无秩序的教育。要集中精力开展好幼儿律动教育。
摘要：自信是人一生中的重要因素，是取得成功的先决条件，有了自信，就会去克服困难，攻克难关；有了自信，就会持之以恒地不懈努力，直至胜利。培养自信要从幼儿抓起。
摘要：幼儿交往能力是幼儿社会性标志与重要内容，对幼儿来说，进入幼儿园后生活中最经常、最主要的接触者就是同桌、同伴。良好的同伴关系是幼儿心理健康发展的重要精神环境，有利于其形成健康开朗的性格与心智，因此，适龄幼儿进入幼儿园开始试探与同龄伙伴交往，家长、老师的正确引导与鼓励，这两者结合，共同构成幼儿交往能力形成过程中的两大内外因素。本文立足于理论研究，结合教学实践，力求找到促进幼儿交往能力发展的正确途径。
作文是语文教学的重中之重，作文教学质量的高低，决定着语文教学的优劣。作文教学离不开教师的指导，尤其是初中学生，他们的认识还不够深刻，世界观还不够成熟，所以离不开语文老师的引领。这些年来，中考、高考作文分值都是60分，占总分的三分之二，作文教学已引起大家的重视，成为“永远在路上”的重要课题。在作文教学中，老师们也做了积极的探究，取得了一定成效；然而过了一段时间后，部分教师变得束手无策，学生也觉得没有多少长进，于是开始怕作文，失去写作的兴趣和积极性。在多年的作文教学实践中，笔者做了一些尝试，并不断总结与思考，
纵观当前的中学语文课堂教学，态势不容乐观，尽管新课程、新课标已普遍推进实施，但由于多方面因素的影响，我们的语文教学仍然存在许多不良倾向，效率低下，无效课堂常常存在，主要原因有三个方面，成为语文教学的困惑或误区，创新语文有效课堂势在必行。
摘要：民族地区留守儿童，他们的父母常年不在身边，缺少守护与关爱，孤独感在所难免。作为语文教学，课后怎样服务于他们呢？应通过生动活泼的方式以革命传统精神培养坚强的性格，营造快乐的学习环境。
摘要：美术兼有形与神的功能，所谓神形兼备即此。形是形式美，神是精神美。以形为载体表现一定的思想感情，所以美术的一个基本品质是情感。幼儿也有自己的梦想，美术活动可以激发他们的想象力，把他们的梦想以美术的形式表现出来，起到提高审美能力，陶冶情操作用。
摘要：心理学在体育教学中的应用，是素质教育的要求，能够充分激发学生的主体精神，使学生全面发展。
陈晓君
每一个人，都渴望得到他人的理解，尊重，渴望归属感和自我价值的实现。如果能在学校、班级中应用正面管教，将有助于减少班级中的不良行为，引导孩子们朝着积极，正向的方向发展。正面管教作为一种新的育人模式，倡导不惩罚，不骄纵，和善而坚定,让每一位孩子实现和具有自我价值感和归属感，活动中唤醒学生爱，学生传递爱，学生学会爱，做关爱型教育，关爱型教师，建立融洽和谐的师生关系，唤醒学生主体性，进行全人格的培养。
摘要：二次函数与等腰三角形的结合题型是初中阶段的重要考点，是二次函数的综合题型之一。此题型对于初中阶段的学生而言难度系数偏高，考试中遇到的可能性也较大。因此，本文在研究过程中运用分类讨论的思想剖析，并结合实例展示，使学生掌握此类题型的有效解法，提高学生的发散性数学思维能力和解决数学问题的能力。
