□ 中国艺术研究院研究生院 杜营 高职院校在数字媒体艺术设计人才的培养上，培养出于侧重点不同的人才，以体现本校特色，土建类也不例外，要立于不败之地，必须依托自身的主打专业特色来建设卫星专业。人才培养与本校的办学理念和硬件设施密切相关，通过培养
□ 四川省阿坝州理县桃坪小学 费波 摘要：新形势下的小学科学教学要依据《新课程标准》的要求，提倡探究式的教学，通过开展积极的探究式教学活动，锻炼和培养小学生的观察能力，思维能力，探究能力。 关键词：小学 科学 探究 两动 三小 观察 讨论 小学科学课
□ 四川省阿坝州理县古尔沟小学 班玛初 在音乐教学中我们往往注重学生技能的训练，而忽略了音乐本身的作用。音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面，具有其他学科所不具备的优势。因此，我认为要把能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学之中。
□ 四川省夹江县第二中学校 王林 摘要：我们已经走进一个倡导素质教育，培养学生全面发展的新时期。在新的形势下，作为初中体育教学要贯彻落实党中央、国务院提出的健康第一的标准，在体育教学中积极开展好健康教育。积极开展学生的心理健康教育，开展科学训
□ 四川省夹江县漹城镇第三小学校 杨军琪 小学数学是一门充满抽象思维的学科，比起语文、历史等学科来，容易使课堂出现枯燥乏味的现象。小学生，尤其是低年级的学生，都是天真烂漫、爱说爱动的儿童，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。在课堂上，有时总
□ 四川省夹江县漹城镇第三小学校 喻定才 学生学习的激情是学生学习的发动机，要充分激发学生激情，我认为要从以下几方面着手： 一、在新课的引入阶段，激发学生的学习激情。 引入阶段是一节课的开端，它直接影响着学生的好奇心和求知欲，一段良好的引入，能
□ 四川省阿坝州茂县凤仪镇小学 刘仁梅 摘要：小学校的语文教学，尤其是针对那些语文成绩不好的学生来说，语文教学的实施，必须开展快乐的教学。我们要针对小学学校学生的心理开展语文教学。比如：关爱好学生，让学生产生心理上的愉悦与和谐感觉，激发起快乐
□ 四川省阿坝州茂县沟口乡小学校 肖清云 有人说：素质教育就是戴着镣铐跳舞，别扭难受；教育在充斥着各种反对声音中始终坚定不移地推行素质教育，倡导，将课堂真正还原给学生，让学生成为学习的主人；强调学生的动手创新能力，充分挖掘学生的聪明才智。 案
□ 四川省夹江县第一小学校 费永宏 课堂是师生活动的主阵地，课堂的表演，师生各自扮演什么角色，直接影响课堂的质量，也直接关系学生今后的发展，所以，课堂教学的过程就显得非常重要，我身为干了几十年教育工作的数学教师，深感把数学课堂还给学生的重要性
□ 四川省邻水实验学校 郑凯 【摘要】在众多教学方法中，课堂游戏无疑是激发与保持学生英语学习兴趣的重要方式。通过游戏，可以增加学生的课堂参与度，培养学生对英语学习的直接兴趣，创造真实多变的教学环境，有利于激发学生的个人潜力，培养学生的团队意识
□ 四川省广汉市金雁中学 卢伟 摘要：国务院关于教育改革全面推进素质教育的决定指出：学校要树立健康第一的指导思想。掌握基本运动技能，坚持锻炼身体的良好习惯。 关键词：体育 健康 兴趣 运动兴趣和习惯是促进体育锻炼的前提，但兴趣与习惯又是在参与过程
□ 中国艺术研究院研究生院 杜营 色彩构成是艺术设计专业的基础课程，所谓半数字化是根据色彩构成的教学内容，从专业方向及性质出发，有目的的把知识点以模块化的形式进行重组，并界定为数字教学与非数字教学两部分，既保留学生的手绘设计阶段又锻炼学生将作
□ 四川省阿坝州茂县凤仪镇小学 刘文仙 摘要：数学教学中让学生快乐地学习不难，但让那些极差的差生也快乐地学习，就非下一番功夫不可。寻找好的方法才能收到效果。 关键词：数学差生 快乐学习 喜欢白天鹅，厌恶丑小鸭，这好象是一般老师的通
□ 四川省资中县顺河场镇育才小学 吴德忠 摘要：国家改革开放以来，人才的培养成为社会发展的主要推动力，教育体制的转变也成为了人才培养的关键，当今教育模式正在朝着培养高素质高技能人才的方向发展，学生不再刻板的应试、机械的学习，老师们也在不断转变
□ 四川省眉山市东坡区东坡小学 徐丽芬 摘要：作文是语文综合能力的运用，提高写作能力的方法很多，看图作文是途径之一。它在促进小学生深入生活及培养想象力方法有独到的作用。 关键词：看图作文 生活 想象力 看图作文的特点，看图作文也是一个题目，但文字
□ 四川省峨眉山市大为镇初级中学 罗佳 语文属于一门基础语言，是中文的一种应用艺术，如果在教学过程中能很好地运用这种艺术性，那么一定会带来非常好的效果。关于如何合理、有效地使用语言艺术，我想从以下几点谈谈我的看法。 首先，作为课堂组织者的教师
□ 四川省汶川中学 瞿晓娇 内容提要：为紧跟新时代前沿科技发展脚步，深入了解并掌握大数据时代下的学生成绩数据分析，立足于高中物理学科的教学实际，对大数据背景下的高中教学及学生成绩分析进行探索，有效地促进教育教学水平的再提高。 关键词：大数据；
□ 湖南长沙中雅培粹学校 葛敏 在我们求学的道路上，总有一些老师在我们的人生中留下非常深刻的印记，我们即使很多年后仍然记得老师对我们的教诲。在我的求学路上，就有这样一位对我影响深远的老师--杨柳老师。 他是我上五年级时的老师，在五年级之前，我的
□ 太原市小店区育才小学校 殷全亮 文章摘要： 课内外结合，用活教材，准确把握教材，大胆调整教材顺序、灵活变通，结合我们当地气候特点，风土人情以及学生的学习准备等情况灵活的调整。学生是课程资源开发的主体和学习的主人，教学实践中有大量的丰富的课
□ 四川省阿坝州茂县凤仪镇小学 刘仁梅 摘要：创作始于模仿。对小学中段学生来说，只有在不断的模仿、仿写中才能激发写作兴趣、提炼自我感悟，从而习得如何写作文、如何把作文写好。所以教师应持续为中段学生提供仿写机会，以激发学生写作兴趣和创造力，提高
□ 中国艺术研究院 王莎莎 教育，不仅仅是对于学生知识的传授，更关乎学生人格的涵养与完善。 德国哲学家雅斯贝尔斯说：教育意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育关乎人的精神成长，关乎真、善、美的觉醒。决定教
□ 中国艺术研究院 王莎莎 文化亦如水，滋润万物，悄然无声；艺术亦如水，是流淌在我们每一个人血液中的DNA。文化和艺术，能让我们更好地感知这个世界。亚里士多德曾说过一句话：人吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。墨子曾经说：食必常饱，然后求美；衣
□ 中国艺术研究院研究生院 杜营 设计素描的教学要立足于具体专业，不同专业在造型基础上的要求存在异同。如素描在工业设计专业中侧重于产品设计构思和形体表现手段，而在数字媒体专业中则注重构图及创新的造型、视觉艺术等。故虽名为设计素描，但具体到某一
□ 中国艺术研究院 王莎莎 在艺术本质问题上，马克思明确提出了艺术生产的概念，将艺术与生产联系起来考虑，从生产实践活动出发来考察艺术问题，把艺术看作是一种特殊的精神生产。艺术创造活动是主观见之于客观、主体作用于客体的对象化活动，是人的本质力量
